Etiqueta: Soledad Martínez

  • Egresaron 54 docentes de un postítulo en educación digital

    Egresaron 54 docentes de un postítulo en educación digital

    La ministra de Educación, Soledad Martínez, y el decano de la Facultad de Informática de la Universidad Nacional del Comahue (UNCo), Guillermo Grosso, encabezaron este jueves el acto de egreso de 54 docentes en el postítulo «Actualización académica para el abordaje de la educación digital en las escuelas primarias neuquinas», en el auditorio del Consejo Provincial de Educación (CPE).

    Se trata de una formación que comenzó en agosto de 2024 como parte de una articulación entre el ministerio de Educación, a través de la dirección general de Innovación y Contenidos Digitales; la Facultad de Informática; el Centro Regional de Educación Tecnológica (CeRET); y la Fundación Potenciar Argentina mediante Pan American Energy (PAE).

    El subsecretario de Tecnología Educativa y Modernización, Lucas Godoy, felicitó a los participantes indicando que «son los docentes MED más capacitados de toda la provincia y lo hicieron en la Universidad pública; eso siempre es valioso y es para destacar”, y agregó su agradecimiento “por el esfuerzo de capacitarse, de hacer este postítulo”. Durante su alocución reconoció también el apoyo recibido por parte de la empresa Panamerican Energy que “siempre colabora con Educación” y valoró “el acompañamiento de la Universidad Nacional del Comahue en las capacitaciones”.

    También participaron del acto el secretario de Extensión de UNCo, Jorge Rodríguez; la referente de Relaciones Institucionales de PAE, Angélica Giacchetta; el vicepresidente del CPE, Omar Lara; y la coordinadora de Niveles y Modalidades, Verónica Crespo.

    El postítulo se destinó a maestros de Educación Digital de las escuelas primarias de la provincia para fortalecer la integración pedagógica de la tecnología en las escuelas.

    Con modalidad semipresencial, la cursada se desarrolló a través de ocho módulos que integraron temáticas como ciudadanía digital, cultura maker, pensamiento computacional, programación, robótica educativa, inteligencia artificial, gamificación e impresión 3D.

    La propuesta contó con una amplia participación territorial, incluyendo docentes de localidades como La Amarga, Rincón de los Sauces, San Patricio del Chañar, Villa Traful, San Martín de los Andes, Las Lajas, Chorriaca, El Huecú, Los Carrizos y Las Ovejas.

  • Tras 52 años de espera, el IFD 4 avanza hacia su edificio propio y definen cómo será la transición

    Tras 52 años de espera, el IFD 4 avanza hacia su edificio propio y definen cómo será la transición

    La ministra Soledad Martínez se reunió con la comunidad educativa y confirmó que la obra está próxima a concretarse. Analizan alternativas para garantizar el dictado de clases hasta la mudanza.

    Luego de más de cinco décadas sin sede propia, el Instituto de Formación Docente N° 4 avanza hacia una solución histórica. La ministra de Educación de Neuquén, Soledad Martínez, mantuvo un encuentro con la comunidad educativa en el ámbito del Consejo Provincial de Educación (CPE), donde confirmó que la concreción del edificio propio se encuentra en una etapa inminente.

    Durante la reunión, la funcionaria destacó que el objetivo es resolver un problema estructural que arrastra la institución desde su creación. “Estamos en camino a resolver el histórico problema edilicio de este instituto”, señaló, al tiempo que remarcó la importancia de avanzar en un esquema de transición ordenado hasta que el establecimiento pueda trasladarse a su nueva sede.

    En ese sentido, se abordaron distintas propuestas para garantizar la continuidad de las clases mientras se concreta la obra. Las alternativas serán trabajadas en conjunto entre los equipos de gobierno, la dirección del nivel y las autoridades del instituto.

    Del encuentro participaron también el vicepresidente del CPE, Omar Lara; la coordinadora de Niveles y Modalidades, Verónica Crespo; la directora de Educación Superior, Ana Laura Sotz; y la directora del establecimiento, Lilian Garello, junto a otros referentes educativos.

    El Instituto de Formación Docente N° 4 fue creado en 1974 y, desde entonces, nunca contó con un edificio propio. A lo largo de su historia ha desarrollado una oferta académica vinculada a la formación en educación especial, con orientaciones en discapacidad intelectual, visual, auditiva y neuromotora.

    La posibilidad de contar con una sede propia representa un paso clave para fortalecer la formación docente en la provincia y mejorar las condiciones de enseñanza y aprendizaje para estudiantes y docentes.

  • Recorrieron establecimientos escolares en Neuquén capital

    Recorrieron establecimientos escolares en Neuquén capital

    La ministra de Educación, Soledad Martínez, y la presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi, encabezaron dos recorridas de establecimientos escolares con otros referentes provinciales y las comunidades educativas del jardín N° 64 y de la escuela primaria N° 348, del sector oeste de la ciudad de Neuquén

    En esta última se concretó el regreso a clases tras la renovación total de sus espacios exteriores durante el plan de mantenimiento de verano. Allí las y los estudiantes ya disfrutan del playón doble con arcos y aros de básquet, cancha de césped sintético, plaza blanda, juegos y hamacas y una nueva pérgola para usos recreativos y pedagógicos. También se realizó la pintura integral del edificio.

    En la institución de nivel Inicial, las autoridades recorrieron con familias y el equipo directivo el establecimiento para relevar la funcionalidad de los espacios internos y condiciones generales de los patios.

    A partir de ese encuentro se elaboró un plan de intervenciones que se dará por etapas; comenzando por uno de los espacios exteriores en el que se erradicará el sector de arenero y reemplazarán el mangrullo de juegos actual por nuevos dispositivos que se adecuen a los requerimientos recreativos y de acuerdo a las normas de Seguridad e Higiene. 

    En paralelo, se iniciará la confección de un proyecto ejecutivo orientado a refuncionalizar las salas de clases y mejorar el cerramiento perimetral para reforzar la seguridad del establecimiento.

    De las recorridas también participaron el subsecretario de Tecnología Educativa y Modernización, Lucas Godoy, y el director de Mantenimiento Escolar Confluencia, Luciano Saborido.

  • Nueva formación para fortalecer la comunicación de jóvenes y adolescentes

    Nueva formación para fortalecer la comunicación de jóvenes y adolescentes

    A partir de la renovación del convenio suscrito este miércoles por la ministra de Educación, Soledad Martínez, y el director ejecutivo de la Fundación Ideas que Transforman -que impulsan el formato de Clubes TED-Ed Argentina-, Ariel ‘Hache’ Mepert, se abre la inscripción para una nueva instancia de formación destinada a docentes de nivel secundario de toda la provincia.

    La propuesta de capacitación busca fortalecer el trabajo iniciado en 2025 con la multiplicación de los Clubes TED-Ed en las instituciones neuquinas. Estos espacios acercan a las y los jóvenes a estrategias para que aprendan a comunicar sus propias ideas de manera asertiva, de una manera novedosa e innovadora.

    Para ello se ofrecerán cuatro instancias de formación gratuitas que incluirán material didáctico para que las y los docentes se capaciten en esta metodología. Respecto de la estructura de 2025, este año se incorporó un módulo nuevo: armado de Clubes TED-Ed; ‘Clubes TED-Ed para docentes’; ‘Cómo comunicar ideas al estilo TED’, y se sumó ‘Como Comunicar Ideas al estilo TED: autoasistido’.

    La nueva oferta de capacitación virtual estará disponible en la plataforma de la Escuela Digital Neuquina. Ambas instancias formativas cuentan con la acreditación de puntaje docente.

    Del lanzamiento participaron también por el ministerio de Educación el subsecretario de Tecnología Educativa y Modernización, Lucas Godoy; la directora de Innovación y Contenidos Digitales, Paz Sarrasqueta; y el director de Innovación en Comunicación, Juan Hormachea. Por parte de TED estuvo presente junto, además del director ejecutivo de TEDxRiodelaPlata, Ariel Mepert, el coordinador regional de Clubes TED-Ed, Victor Amprino.

    La propuesta es impulsada por la dirección de Innovación en Comunicación, dependiente de la de Innovación y Contenidos Digitales. Busca que los docentes puedan acompañar a las y los estudiantes a identificar ideas originales surgidas de sus propios intereses, ofreciéndoles las herramientas para guiar en el proceso de construir y comunicar esa reflexión y trabajando habilidades de oratoria y de desarrollo del pensamiento crítico.

    La inscripción se realiza a través del formulario https://inscripciones.clubesteded.org/neuquen. La actividad continúa el miércoles 1° de abril con una reunión informativa virtual de 18 a 19, que también requiere registro por medio del enlace https://bit.ly/ReunionInformativaClubesTEDEdNeuquen2026.

    Por último, del 16 al 21 del mismo mes se dictará el primer módulo de la capacitación que será presencial; en la Región de los Lagos será el jueves 16; en la del Pehuén el viernes 17; el lunes 20 en Región Alto Neuquén, finalizando el martes 21 con el encuentro en Región Confluencia.

  • Martínez se reunió con la comunidad educativa del IFD 4

    Martínez se reunió con la comunidad educativa del IFD 4

    En horas del mediodía de este jueves la ministra Soledad Martínez mantuvo una reunión con la comunidad educativa del este Instituto de Formación Docente N° 4, en instalaciones del Consejo Provincial de Educación, en la que les adelantó que, tras 52 años de espera, se está próximo a concretar que la institución cuente con su propio edificio.

    Destacó la funcionaria que, “en camino a resolver el histórico problema edilicio de este instituto, recibimos a su comunidad para establecer el marco de funcionamiento en la transición, hasta que puedan hacerlo en la sede propia”. En tanto se cuente con dicha infraestructura se trabajarán propuestas junto a los equipos de gobierno y la dirección del nivel para la continuidad de clases.

    Fueron también parte de la reunión el vicepresidente del CPE Omar Lara, la Coordinadora de Niveles y Modalidades Verónica Crespo, la directora de Educación Superior Ana Laura Sotz y la directora de la institución Lilian Garello, entre otros referentes.

    El Instituto de Formación Docente N° 4 fue creado en el año 1974 y desde entonces nunca contó con edificio de su pertenencia. Su oferta académica contempla el Profesorado de Educación Especial con orientación en Discapacidad Intelectual (1974); Ciegos y Disminuidos Visuales (1976); Sordos e Hipoacúsicos (1983) y Discapacidad Neuromotora (2013).

     

     

  • Nueva formación para fortalecer la comunicación de jóvenes y adolescentes

    Nueva formación para fortalecer la comunicación de jóvenes y adolescentes

    A partir de la renovación del convenio suscrito este miércoles por la ministra de Educación, Soledad Martínez, y el director ejecutivo de la Fundación Ideas que Transforman -que impulsan el formato de Clubes TED-Ed Argentina-, Ariel ‘Hache’ Mepert, se abre la inscripción para una nueva instancia de formación destinada a docentes de nivel secundario de toda la provincia.

    La propuesta de capacitación busca fortalecer el trabajo iniciado en 2025 con la multiplicación de los Clubes TED-Ed en las instituciones neuquinas. Estos espacios acercan a las y los jóvenes a estrategias para que aprendan a comunicar sus propias ideas de manera asertiva, de una manera novedosa e innovadora.

    Para ello se ofrecerán cuatro instancias de formación gratuitas que incluirán material didáctico para que las y los docentes se capaciten en esta metodología. Respecto de la estructura de 2025, este año se incorporó un módulo nuevo: armado de Clubes TED-Ed; ‘Clubes TED-Ed para docentes’; ‘Cómo comunicar ideas al estilo TED’, y se sumó ‘Como Comunicar Ideas al estilo TED: autoasistido’.

    La nueva oferta de capacitación virtual estará disponible en la plataforma de la Escuela Digital Neuquina. Ambas instancias formativas cuentan con la acreditación de puntaje docente.

    Del lanzamiento participaron también por el ministerio de Educación el subsecretario de Tecnología Educativa y Modernización, Lucas Godoy; la directora de Innovación y Contenidos Digitales, Paz Sarrasqueta; y el director de Innovación en Comunicación, Juan Hormachea. Por parte de TED estuvo presente junto, además del director ejecutivo de TEDxRiodelaPlata, Ariel Mepert, el coordinador regional de Clubes TED-Ed, Victor Amprino.

    La propuesta es impulsada por la dirección de Innovación en Comunicación, dependiente de la de Innovación y Contenidos Digitales. Busca que los docentes puedan acompañar a las y los estudiantes a identificar ideas originales surgidas de sus propios intereses, ofreciéndoles las herramientas para guiar en el proceso de construir y comunicar esa reflexión y trabajando habilidades de oratoria y de desarrollo del pensamiento crítico.

    La inscripción se realiza a través del formulario https://inscripciones.clubesteded.org/neuquen. La actividad continúa el miércoles 1° de abril con una reunión informativa virtual de 18 a 19, que también requiere registro por medio del enlace https://bit.ly/ReunionInformativaClubesTEDEdNeuquen2026.

    Por último, del 16 al 21 del mismo mes se dictará el primer módulo de la capacitación que será presencial; en la Región de los Lagos será el jueves 16; en la del Pehuén el viernes 17; el lunes 20 en Región Alto Neuquén, finalizando el martes 21 con el encuentro en Región Confluencia.

  • El Consejo Provincial de Educación aprobó la creación de un Centro de Iniciación Artística para Villa la Angostura

    El Consejo Provincial de Educación aprobó la creación de un Centro de Iniciación Artística para Villa la Angostura

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  • Más apoyo para estudiantes: las Becas Gregorio Álvarez refuerzan tutorías y seguimiento educativo

    Más apoyo para estudiantes: las Becas Gregorio Álvarez refuerzan tutorías y seguimiento educativo

    El programa Becas Gregorio Álvarez continúa consolidándose en la provincia de Neuquén con un dato que marca su crecimiento: más de 30 mil solicitudes para la edición 2026, entre renovaciones y nuevos aspirantes.

    La iniciativa, impulsada por el gobierno provincial bajo el programa Redistribuir Oportunidades, combina apoyo económico con acompañamiento pedagógico, a través de tutorías, talleres y distintos dispositivos educativos destinados a estudiantes de nivel Inicial, Primario, Secundario y Superior.

    “Estamos en estos días en el proceso de evaluación de nuevas solicitudes de becas para esta edición 2026; tenemos más de 30 mil solicitudes entre renovaciones y nuevos becarios”, afirmó la ministra de Educación, Soledad Martínez, quien destacó el impacto del programa en miles de estudiantes de la provincia.

    Tutorías obligatorias para estudiantes

    El plan de becas transita su tercer año de implementación y suma, además del aporte económico, acciones pedagógicas obligatorias para los estudiantes.

    En el caso del nivel Superior, el acompañamiento se realiza mediante el dispositivo “Acompañando tu futuro”, coordinado por la Asociación Conciencia.

    Este sistema incluye entrevistas virtuales periódicas con tutores, encuentros grupales y talleres sobre temas vinculados a la vida académica y las necesidades del estudiantado.

    La participación es obligatoria. Si un becario no asiste sin justificar su ausencia, recibe una notificación por correo electrónico. Si la situación no se regulariza en un plazo de diez días, la beca puede pasar a estado de suspensión y se interrumpen los pagos mensuales.

    Una vez regularizada la participación, el beneficio puede restablecerse y los pagos suspendidos se acreditan de manera retroactiva.

    Acompañamiento educativo y apoyo profesional

    El programa también articula con otros organismos para fortalecer el acompañamiento a estudiantes.

    En conjunto con el Ministerio de Salud de Neuquén y los colegios profesionales de la provincia, se ofrecen espacios de consultoría psicológica destinados a becarios que necesiten apoyo en salud mental.

    Además, estudiantes de carreras de ingeniería y áreas afines reciben orientación de profesionales del Colegio de Ingenieros del Neuquén, quienes acompañan la elaboración de trabajos finales, tesis y preparación de materias.

    Apoyo educativo desde la infancia

    El programa también incluye herramientas específicas para los niveles educativos obligatorios. En el nivel inicial se desarrolla el taller “Comunidad y Crianza”, en el que participan familias, docentes y equipos directivos para fortalecer el acompañamiento en la primera infancia y promover vínculos saludables.

    Para estudiantes de primaria se implementan talleres de intensificación pedagógica en Matemática y Prácticas del Lenguaje, donde el juego se utiliza como herramienta didáctica para fortalecer la lectura, la escritura y la expresión oral.

    En secundaria, el programa ofrece refuerzo educativo y tutorías destinadas a estudiantes que adeudan materias, con el objetivo de facilitar la finalización de los estudios y la obtención del título.

    Estos espacios se articulan con programas del Consejo Provincial de Educación de Neuquén, como Fines y Finestec, que acompañan la preparación de exámenes y fomentan la continuidad de estudios superiores.

    Con más de 30 mil solicitudes en evaluación, el programa de becas se consolida como una de las principales políticas educativas de la provincia, combinando asistencia económica con herramientas de acompañamiento para sostener las trayectorias escolares.

  • Junín de los Andes cuenta con una nueva escuela primaria

    Junín de los Andes cuenta con una nueva escuela primaria

    La ministra de Educación de la Provincia, Soledad Martínez, encabezó este jueves 12 de marzo de 2026 la inauguración de la nueva escuela primaria Nº 153 “Agustín Cacace” del Barrio Nehuén Che de Junín de los Andes.

     El edificio demandó una inversión de 4.487.580.000 pesos provenientes de recursos provinciales y su ejecución –que había quedado paralizada en 2023– fue retomada tras la renegociación del contrato de obra.

    El nuevo establecimiento se erigió en un barrio que tiene una proyección de crecimiento demográfico de unas 900 familias, junto con otros desarrollos urbanos, por lo que tendrá una importante matrícula escolar.

    Cubrirá la demanda de Nehuén Che, de espacios habitacionales cercanos como las 101 Viviendas y Refugios del Sol y de la comunidad de la Primaria N° 153, que posee una matrícula superior a 360 estudiantes y que ahora funcionará en el nuevo edificio.

    Durante el acto, Martínez destacó la importancia de la presencia de las instituciones educativas en los barrios y el rol de la escuela como espacio de construcción comunitaria. “Cuando las instituciones del Estado se emplazan en las comunidades, los barrios crecen, se consolidan y se fortalece el sentido de comunidad”, afirmó.

    Con una superficie cercana a los 2.000 metros cuadrados cubiertos, el proyecto fue desarrollado principalmente en una sola planta, con 7 aulas comunes, biblioteca, sala de informática, sala de música, sala multipropósito y Salón de Usos Múltiples para actividades físicas y recreativas.

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  • Junín de los Andes estrenó escuela y Educación confirmó otras dos obras en Villa La Angostura

    Junín de los Andes estrenó escuela y Educación confirmó otras dos obras en Villa La Angostura

    La ministra de Educación de la Provincia, Soledad Martínez, encabezó este jueves la inauguración de la nueva escuela primaria Nº 153 “Agustín Cacace” del barrio Nehuén Che de Junín de los Andes.

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    El edificio demandó una inversión de 4.487.580.000 pesos provenientes de recursos provinciales y su ejecución –que había quedado paralizada en 2023– fue retomada tras la renegociación del contrato de obra. Además, en Villa La Angostura está todo listo para la licitación de la construcción de la Escuela 361 y la EPET 28.

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    El nuevo establecimiento se erigió en un barrio que tiene una proyección de crecimiento demográfico de unas 900 familias, junto con otros desarrollos urbanos, por lo que tendrá una importante matrícula escolar. Cubrirá la demanda de Nehuén Che, de espacios habitacionales cercanos como las 101 Viviendas y Refugios del Sol y de la comunidad de la Primaria N° 153, que posee una matrícula superior a 360 estudiantes y que ahora funcionará en el nuevo edificio.

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    Durante el acto, Martínez destacó la importancia de la presencia de las instituciones educativas en los barrios y el rol de la escuela como espacio de construcción comunitaria. “Cuando las instituciones del Estado se emplazan en las comunidades, los barrios crecen, se consolidan y se fortalece el sentido de comunidad”, afirmó.

    Larga espera

    La ministra subrayó además que la concreción del edificio representa una respuesta a una demanda histórica de la comunidad educativa que fue priorizada por el gobierno de Rolando Figueroa. “Veinte años esperando un edificio con SUM, con baños nuevos, con aulas con luz solar y patio. Esta es una gran noticia para Junín de los Andes”, expresó y remarcó que la provincia atraviesa un momento inédito en materia de infraestructura escolar, con seis edificios inaugurados en apenas dos semanas en distintos puntos del territorio.

    Martínez también señaló que la apertura de la nueva escuela permitirá reorganizar espacios educativos en la localidad y fortalecer el crecimiento del sistema educativo local. “El sistema educativo tiene su razón de ser en las infancias, y por eso las escuelas se construyen donde viven los chicos y las chicas”, sostuvo.

    Por su parte, la directora de la institución, Roxana Liendo, celebró la concreción de una obra largamente anhelada por la comunidad educativa. “Después de dos décadas de espera, hoy la Escuela 153 tiene su edificio”, afirmó.

    Remarcó que el nuevo espacio representa una oportunidad para estudiantes y familias del sector. “El edificio siempre son los ladrillos y las ventanas, pero lo más hermoso de una escuela son las personas que la habitan y todo lo que se hace por cada uno de nuestros estudiantes”, indicó.

    También agradeció el acompañamiento de docentes, familias y autoridades durante el proceso que permitió concretar la obra. “Sabemos que el camino para llegar a este corte de cintas no fue fácil, tuvimos que superar muchos obstáculos, pero cada esfuerzo valió la pena porque no hay mejor inversión que el lugar donde nuestros niños aprendan a ser libres y buenas personas”, concluyó.

    Por último, el viceintendente de Junín de los Andes, Fabián González, destacó la decisión del Gobierno provincial de retomar y finalizar la obra, que había sido solicitada por los vecinos desde los inicios del barrio, alrededor de 2008.

    En esa línea, remarcó que la educación es una prioridad para la gestión provincial y agradeció el trabajo de las autoridades educativas, de la empresa constructora y de los vecinos, al tiempo que subrayó que la obra también generó empleo local durante su ejecución.

    En Villa La Angostura

    “En Villa La Angostura, tenemos todo listo para iniciar la escuela primaria 361 y la EPET 28”, aseguró el gobernador Rolando Figueroa el 1° de marzo, durante su discurso en la Legislatura. El gobierno dispuso los fondos y desarrolló las licitaciones, aunque restaba que el Concejo Deliberante autorice al Ejecutivo municipal para que ceda las tierras. Esta aprobación se dio este jueves y, de esta forma, la Provincia estará en condiciones de firmar durante los próximos días los contratos con las empresas que harán las obras.

    La escuela primaria y la EPET se ejecutarán en un predio que ya alberga un gimnasio y un playón deportivo municipal. Se conformará así un Parque Polideportivo y Educativo integral, que se transformará en un centro de referencia para la comunidad. La futura convivencia entre los dos establecimientos educativos y las instalaciones deportivas apunta a fortalecer el acceso a la educación y al deporte en la localidad.

    En la sesión especial del Concejo Deliberante, se transformó en ordenanza la autorización al Ejecutivo municipal para ceder las tierras para la construcción de las escuelas. El gobierno provincial ya hizo las licitaciones y, tras la promulgación del intendente Javier Murer, podrá recibir los lotes y firmar los contratos para la construcción de ambos establecimientos.

    El edificio para la Escuela 361

    La construcción de la primaria demandará una inversión de más de 4.500 millones de pesos y un plazo de ejecución de 15 meses. El proyecto contempla más de 1.850 metros cuadrados cubiertos. El proyecto arquitectónico contempla un establecimiento moderno y funcional. Se desarrollará principalmente en una sola planta, con excepción de la sala de máquinas, que estará ubicada en planta alta.

    En la actualidad, esta escuela primaria tiene una matrícula de 76 estudiantes en secciones mañana y tarde; siete docentes de grado, dos maestros de apoyo, tres docentes de modalidad especial y seis auxiliares de servicio, más autoridades de gobierno. En sus 10 años de vida también desarrolló la tarea educativa en el edificio de un Centro de Formación Profesional y la Planta de Campamento local. Esta es una de las cinco escuelas primarias urbanas de jornada común que posee la ciudad.

    El nuevo establecimiento se levantará en el predio delimitado por las calles Cerro Bayo, Millaqueo, El Michay y Las Frambuesas, a pocos metros de la avenida principal Los Arrayanes, tramo urbano de la ruta nacional 40.

    Entre los espacios previstos se incluyen: siete aulas comunes, biblioteca, sala de informática, sala de música, sala multipropósito y salón de usos múltiples (SUM) para actividades físicas y recreativas. También se incorporarán sala de docentes, sala pedagógica, secretaría, dirección y vicedirección, cocina, depósito de alimentos y sanitarios diferenciados para estudiantes y docentes.

    En el exterior también se prevé un playón multifunción, estacionamiento para personal educativo y visitantes, veredas perimetrales y mástil para banderas, entre otros. Uno de los sectores del predio, ubicado sobre calle El Michay, contará con un espacio de ejercicios.

    El nuevo edificio para la EPET N° 28

    El nuevo edificio de la EPET N° 28 contará con una superficie de 4.471 metros cuadrados y su licitación contó con un presupuesto oficial de más de 14.500 millones de pesos. El plazo de construcción previsto es de 22 meses.

    En respuesta al aumento de la matrícula y a la necesidad de espacios funcionales y accesibles, se proyectó la construcción del edificio propio, comprendido por aulas teóricas como así también por los talleres de prácticas educativas.

    El proyecto se complementa con la construcción de un salón de usos múltiples (SUM) para el dictado de las actividades de educación física. Tendrá 1.120,61 metros cuadrados de superficie cubierta y contará con equipamiento deportivo.

    Actualmente la EPET tiene una matrícula de 100 estudiantes y junto con su equipo directivo y de administración hay 56 docentes y seis auxiliares de servicios. La institución ofrece la orientación de Maestro Mayor de obras. Funciona en la actualidad en un espacio readecuado del antiguo hospital, que fue intervenido a tal fin y entregado en junio del año pasado.