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  • Estudiantes empata 1-1 en Perú y sigue en la Copa Libertadores

    Estudiantes empata 1-1 en Perú y sigue en la Copa Libertadores

    Estudiantes logró rescatar un punto importante en Perú tras empatar 1-1 frente a Cusco FC en un encuentro duro, trabado y con un tiempo favorable para cada lado. El conjunto platense sufrió en la primera mitad, reaccionó en el complemento y terminó llevándose una igualdad que lo mantiene en carrera dentro del Grupo A de la Copa Libertadores.

    La noche arrancó mejor para el equipo local, que aprovechó la altura y salió decidido a imponer condiciones desde el comienzo. Cusco presionó, generó varias situaciones claras y terminó encontrando el premio que merecía por lo hecho en el primer tiempo. Lucas Colitto fue el encargado de romper el cero luego de una pelota bajada dentro del área que definió con precisión para desatar el festejo peruano.

    Estudiantes nunca logró sentirse cómodo en esa primera etapa. El equipo de Alexander Medina estuvo impreciso, sufrió defensivamente y le costó manejar la pelota en un contexto incómodo y de mucha intensidad por parte del rival.

    Sin embargo, el Pincha cambió la cara después del descanso. Adelantó líneas, comenzó a manejar mejor el balón y empujó a Cusco contra su arco. En ese crecimiento futbolístico llegó el empate: Thiago Palacios apareció para marcar el 1-1 y devolverle vida a un Estudiantes que ya merecía la igualdad por lo hecho en el segundo tiempo.

    Con el correr de los minutos, el partido volvió a hacerse luchado y friccionado, con ambos equipos intentando quedarse con algo más, aunque sin demasiada claridad en los metros finales. Cusco sintió el desgaste del arranque y Estudiantes no terminó de aprovechar el envión anímico tras el empate.

    El pitazo final dejó un empate que refleja bastante lo que fue el desarrollo del encuentro: un tiempo para cada uno, momentos repartidos y una batalla intensa en la altura peruana. El Pincha sigue sumando y mantiene vivas sus aspiraciones de clasificación en una Copa Libertadores que no da respiro.

  • Continúa la inscripción a Re-creo con más de 6.300 participantes

    Continúa la inscripción a Re-creo con más de 6.300 participantes

    Con más de 6.300 estudiantes inscriptos, el programa provincial Re-creo, que motoriza acciones artísticas y deportivas de jóvenes de escuelas públicas y privadas, extendió su inscripción hasta el 8 de mayo.

    Es impulsado de manera articulada por los ministerios de Educación y de Juventud, Deportes y Cultura y busca potenciar las capacidades expresivas, creativas y motrices de las y los jóvenes neuquinos, generando espacios de encuentro, intercambio y aprendizaje entre estudiantes de distintas instituciones educativas.

    Para ello se promueven encuentros de alumnos de primero a sexto año de nivel medio, y de segundo año de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (EPJA) de instituciones públicas y privadas.

    Las disciplinas artísticas en las que pueden inscribirse son Música, Teatro, Danza, Fotografía, Videominuto, Pintura, Dibujo y Letras. Desde la organización se estableció que la participación se realizará en dos grupos: categoría A, para estudiantes de primer y segundo año que disfrutarán de un trayecto formativo inicial pre Re-creo -centrado en el desarrollo de talleres artísticos como espacios de encuentro-; y categoría B, para jóvenes de tercer a sexto año para quienes las instancias serán clasificatorias y los certámenes se darán en tres etapas: distrital, regional y la final provincial.

    En cuanto a las actividades de Educación Física Integral, para estudiantes de segundo año se centrarán en habilidades motrices -correr, saltar y lanzar-; en tanto que para segundo año de EPJA está prevista la realización de dinámicas lúdico deportivas.

    Con estudiantes de tercer año la propuesta es llevar adelante prácticas al aire libre. A partir de cuarto año podrán competir en deportes: básquet (3×3 mixto), vóley mixto, tripela mixto, atletismo y handball; y para quinto y sexto año handball masculino, handball femenino, vóley mixto, básquet 3×3 mixto y atletismo.

    Sorteo entre las instituciones participantes

    En esta línea, al inicio de Re Creo 2026 se realizará el sorteo virtual de 7 millones de pesos en órdenes de compra para una de las instituciones participantes de la edición 2025. La acción constituye una herramienta que fomenta la participación y asegura un proceso basado en la transparencia y la equidad.

    La institución educativa que resulte beneficiaria de dicho sorteo podrá solicitar la aplicación de esos fondos para la adquisición de bienes o recursos de acuerdo con necesidades institucionales prioritarias, conforme a la normativa vigente y los procedimientos administrativos correspondientes. El próximo año 2027 se sorteará un premio similar con quienes sean parte de la edición de este año.

    Un modelo que fomenta las oportunidades para todos

    La dinámica, diseñada por la actual gestión de gobierno provincial, se ejecuta en su segundo año consecutivo de manera exitosa y con creciente interés en las escuelas. Fortalece un modelo neuquino que ofrece nuevas oportunidades para el despliegue del potencial creativo y deportivo de sus adolescentes y jóvenes, y en el que estudiantes de instituciones públicas y privadas de toda la provincia comparten entre pares e intercambian experiencias en espacios centrados en el trabajo grupal.

    La inscripción es en línea, a través de la página https://inscripciones.neuquen.edu.ar/. En torno a la organización también se destaca que cada localidad cuenta con dos referentes de las modalidades para acompañar en territorio.

  • La victoria de Boca en Santiago, carga de obligaciones a Estudiantes

    La victoria de Boca en Santiago, carga de obligaciones a Estudiantes

    Desde las 21.15 en Vicente López, Platense recibe a Estudiante de La Plata por la novena fecha de la fase de grupos del Torneo Apertura 2026. El Pincha busca el 1, ante un Calamar ya eliminado y luego de la victoria de Boca en Santiago del Estero contra Central Córdoba por 2 a 1.

    Con la cabeza puesta en la Copa Libertadores, ambos elencos viven realidades diferentes en la Liga Profesional. Por un lado está Estudiantes, quien puede llegar a terminar como el mejor del Grupo A con 28 puntos, a dos del Xeneize, y buscando la victoria en en el programa de la fornada pendiente que le permita definir todas las llaves de local en Uno. El conjunto local, por su parte, ya no tiene chances matemática de extender su campaña nacional en el primer semestre. 

    Para este encuentro, el “Cacique” Alexander Medina apostará por un equipo mixto entre titulares y suplentes, teniendo en cuenta que la próxima semana deberá afrontar la Libertadores, tras haber igualado 1-1 ante Flamengo la semana pasada en La Plata.

    Platense apunta todos los cañones a la competencia internacional donde está segundo en su grupo, y en la semana recibe a Peñarol en un duelo clave donde puede hasta asegurar su clasificación a octavos de final.

    Ambos equipos se efrentaron 119 veces a lo largo de su historia, con una clara ventaja para Estudiantes que se impuso en 56 compromisos, doblegando los 33 del Calamar.

    Probables formaciones:

    Platense: Matías Borgogno; Juan Saborido, Mateo Mendia, Eugenio Raggio, Celías Ingenthron; Maximiliano Amarfil, Iván Gómez, Franco Zapiola, Bautista Merlini, Guido Retamar; Gonzalo Lencina. DT: Walter Zunino.

    Estudiantes: Fabricio Iacovich; Eros Mancuso, Santiago Núñez, Ramiro Funes Mori, Joaquín Pereyra; Ezequiel Piovi, Gabriel Neves, Alexis Castro; Facundo Farías, Brian Aguirre y Adolfo Gaich. DT: Alexander Medina.

    Datos del partido:

    Hora: 21.15

    Árbitro: Maximiliano Ramírez

    VAR: Héctor Paletta

    Estadio: Ciudad de Vicente López

  • La victoria de Boca en Santiago, carga de obligaciones a Estudiantes

    El líder Estudiantes quiere asegurar la punta ante un Platense que ya quedó sin chances

    Desde las 21.15 en Vicente López, Platense recibe a Estudiante de La Plata por la última fecha de la fase de grupos del Torneo Apertura de la Liga Profesional. El Pincha busca el 1, ante un Calamar ya eliminado.

    Con la cabeza puesta en la Copa Libertadores, ambos elencos viven realidades diferentes en el Torneo Apertura. Por un lado está Estudiantes, líder del Grupo A con 28 puntos y con el objetivo de asegurar definir todas las llaves de local. 

    Para este encuentro, el “Cacique” Medina apostará por un equipo mixto entre titulares y suplentes, teniendo en cuenta que la próxima semana deberá afrontar la Copa Libertadores, tras haber igualado 1-1 ante Flamengo la semana pasada.

    Por su parte Platense, ya sin chances de clasificar luego de la derrota contra San Lorenzo de local, apunta todos los cañones a la competencia internacional donde está segundo en su grupo, y en la semana recibe a Peñarol en un duelo clave donde puede hasta asegurar su clasificación a octavos de final.

    Jugaron ambos equipos 119 oportunidades, con una clara ventaja para el Pincha, que se impuso 56 veces por sobre las 33 del Calamar.

    Probables formaciones:

    Platense: Matías Borgogno; Juan Saborido, Mateo Mendia, Eugenio Raggio, Celías Ingenthron; Maximiliano Amarfil, Iván Gómez, Franco Zapiola, Bautista Merlini, Guido Retamar; Gonzalo Lencina. DT: Walter Zunino.

    Estudiantes: Fabricio Iacovich; Eros Mancuso, Santiago Núñez, Ramiro Funes Mori, Joaquín Pereyra; Ezequiel Piovi, Gabriel Neves, Alexis Castro; Facundo Farías, Brian Aguirre y Adolfo Gaich. DT: Alexander Medina.

    Datos del partido:

    Hora: 21.15

    Árbitro: Maximiliano Ramírez

    VAR: Héctor Paletta

    Estadio: Ciudad de Vicente López

  • La brecha entre docentes y estudiantes en el uso de inteligencia artificial

    La brecha entre docentes y estudiantes en el uso de inteligencia artificial

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    Una investigación liderada por un docente de la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ) en Estados Unidos evaluó el uso y las percepciones sobre la inteligencia artificial (IA) que tienen los estudiantes y concluyó que estos muchas veces no saben qué es lo que les está haciendo la IA a su cognición y a su modo de pensar y, al mismo tiempo, tienden a sobrecalificarse.

    Frente al avance de la IA en todos los aspectos de la vida, Gustavo Reinoso, docente de la Maestría en Terapia Ocupacional (TO) de la UNQ, quería saber cómo la utilizaban los alumnos no solo en la universidad, sino también en las prácticas clínicas en hospitales y centros de salud.

    El estudio, difundido en el Open Journal of Ocuppacional Therapy, se realizó en la Universidad de Drake, donde trabaja el especialista desde 2023.

    “La conclusión más fuerte es que los estudiantes no saben muchas veces qué es lo que les está haciendo la inteligencia artificial a su cognición y a su modo de pensar. Al mismo tiempo, tienden a sobrecalificarse y piensan que son mucho mejores que los profesores utilizando IA, cuando en realidad no es así, porque algunos docentes estamos creando diferentes herramientas y aplicaciones con IA”, destacó el investigador en diálogo con la UNQ.

    Para llevar a cabo el estudio, Reinoso desarrolló junto a un equipo de especialistas tres escalas de medición. La primera analizó la eficiencia y la adaptabilidad, es decir, cómo y para qué emplean los alumnos la IA. La segunda indagó en las implicancias éticas del uso de la inteligencia artificial, y la tercera examinó la brecha entre los estudiantes y los docentes.

    El investigador destacó que “aunque lo usan más que nada para estudiar más rápido y procesar mucho material en poco tiempo, el estudiante se tiene que plantear si está haciendo trampa o no. A veces tenemos exámenes que son online y puede haber alguna inteligencia artificial en el teléfono. Entonces, debe haber alguna preocupación ética sobre la integridad académica”.

    Desde la UNQ indicaron que esta pregunta en la educación superior todavía divide aguas: hay quienes se niegan a emplearla y quienes ven inevitable su utilización y hacen foco en cómo y para qué. En ese sentido, Reinoso se encuentra en el segundo grupo, aunque advierte que los estudiantes la usan “muchísimo más” de lo que piensan los profesores.

    La inteligencia artificial forma parte del pensamiento y la cognición de los humanos en este momento. Por lo tanto, la pregunta es si los estudiantes pierden o no capacidades cognitivas cuando le delegan a la IA la síntesis de diferentes materiales educativos.

    Al mismo tiempo, la otra cuestión está vinculada a los sesgos alrededor de la información que se sintetiza”, señaló Reinoso y concluyó: “Particularmente en ciencia y academia, como docentes tenemos que tener cuidado. Aunque nos gustaría que pase una cosa, está sucediendo otra. Pensar que los estudiantes no van a utilizar inteligencia artificial es una fantasía nuestra. Por lo tanto, la discusión es cómo podemos usarla profesores y estudiantes para que sea eficiente y no nos altere la cognición”.

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  • Un micro escolar con 40 pasajeros quedó fuera de control y los alumnos evitaron una tragedia

    Un micro escolar con 40 pasajeros quedó fuera de control y los alumnos evitaron una tragedia

    Un grupo de alumnos de secundaria evitó un accidente con un micro escolar tras una emergencia médica sufrida por la conductora mientras circulaban por una ruta del estado de Mississippi, Estados Unidos. Al momento del hecho, el vehículo transportaba a unos 40 adolescentes.

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    Leah Taylor, de 46 años, había salido minutos antes de la escuela secundaria Hancock cuando sufrió un ataque de asma. Según reportaron distintos medios locales como Sky News y Fox News, la mujer intentó tomar su medicación, pero se desmayó antes de poder hacerlo, lo que dejó el micro en movimiento sin control.

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    La situación fue advertida por los propios estudiantes, que reaccionaron al notar que el vehículo empezaba a desviarse de su trayectoria normal.

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    La intervención de los estudiantes

    Ante ese escenario, Jackson Casnave, de 12 años, tomó el volante y pidió ayuda a sus compañeros para intentar estabilizar la marcha. “No tuve tiempo de procesar mis emociones. Solo quería asegurarme de que nadie saliera herido”, manifestó.

    Otro alumno, Darrius Clark, también de 12 años, intervino para accionar los frenos. Entre ambos lograron reducir la velocidad y detener el micro, evitando que invadiera otros carriles.

    Por su lado, su hermana mayor, Kayleigh Clark, de 13 años, logró llamar al 911 y dar aviso de lo que ocurría, aunque luego indicó que le resultaba difícil comunicarse con claridad por los gritos dentro del vehículo.

    Al mismo tiempo, Destiny Cornelius, de 15 años, advirtió que la conductora tenía un nebulizador en la mano, y con la ayuda de McKenzy Finch, de 13 años, le administró la medicación mientras la sostenían para asistirla.

    Finch también utilizó el teléfono de Taylor para informar al equipo de transporte escolar sobre la situación, lo que permitió activar los protocolos correspondientes tras la detención del vehículo.

    El reconocimiento para los alumnos

    Tras el episodio, la conductora se recuperó completamente y brindó declaraciones a medios locales. “Estoy muy orgullosa de ellos, no podría pedir mejores alumnos que los que tengo”, dijo a WLOX-TV. “Los quiero a todos y cada uno de ellos”, añadió.

    También afirmó que recordará lo sucedido de manera permanente: “Voy a pensar en cómo me salvaron la vida”.

    En otra declaración, expresó: «Estoy agradecida a mis alumnos. Ellos fueron quienes me salvaron la vida y la de todos los demás que íbamos en ese autobús».

    Por su lado, la directora de la escuela, la Dra. Melissa Saucier, destacó la reacción de los estudiantes. “No me sorprende que nuestros alumnos mantuvieran la calma y actuaran con rapidez. Esta situación de emergencia podría haber sido muy grave, pero la manejaron a la perfección y estamos muy orgullosos de ellos”, señaló.

    Además, agregó: «No esperaron a que alguien interviniera, tomaron la iniciativa ellos mismos, y eso dice mucho de su carácter».

    Los estudiantes fueron homenajeados en una asamblea realizada el viernes 24 de abril. También se informó que durante esa semana realizarán una salida a un restaurante elegido por ellos como parte del reconocimiento.

  • La Ruta Nacional 40 y el déficit de transporte generan reclamos en las familias del Norte Neuquino

    La Ruta Nacional 40 y el déficit de transporte generan reclamos en las familias del Norte Neuquino

    Familias de diversas localidades del norte de la provincia de Neuquén manifestaron su preocupación por las deficiencias en el sistema de transporte y el deterioro de la Ruta Nacional 40. La denuncia se centra en las dificultades que atraviesan los estudiantes de educación superior para llegar a ciudades como San Rafael, Mendoza y Córdoba. Según los testimonios de los padres, los jóvenes deben afrontar esperas a la intemperie en puntos de trasbordo y depender de servicios con frecuencias limitadas.

    Fernanda Coga, residente de Las Ovejas, describió los obstáculos que enfrentan sus hijas para viajar y señaló que la problemática excede la duración del trayecto. «Hay obstáculos todos los días, no es solo el viaje, es conseguir quién las lleve, coordinar horarios y depender de colectivos que no siempre funcionan bien», detalló la mujer. La falta de una conexión directa por ruta obliga a muchos padres a trasladar a los estudiantes hasta Buta Ranquil o Chos Malal para intentar conseguir un cupo en las unidades de transporte de larga distancia.

    La situación se agrava por el estado de la Ruta Nacional 40 en el sector de la provincia de Mendoza, camino a la localidad de Malargüe. Los familiares de los aproximadamente 300 estudiantes afectados solicitaron trabajos de mantenimiento urgentes para garantizar una circulación segura. Alejandra González, desde Chos Malal, advirtió sobre la vulnerabilidad de los jóvenes durante los trayectos nocturnos y manifestó: «Muchos chicos quedan varados en Buta Ranquil a la madrugada, sin transporte, durmiendo en kioscos o a la intemperie».

    El reclamo abarca también a estudiantes de Andacollo, Manzano Amargo y Varvarco, quienes deben realizar viajes de más de diez horas bajo condiciones precarias. Las familias indicaron que los servicios de transporte suelen presentar fallas mecánicas y falta de comunicación ante retrasos. «No es solo un problema de traslado, es también un tema de seguridad. Nuestros hijos quedan expuestos en la ruta, muchas veces sin comunicación ni resguardo», enfatizaron las madres al difundir su reclamo.

    Para visibilizar la problemática, los vecinos iniciaron una campaña de recolección de firmas mediante un petitorio virtual dirigido a las autoridades municipales y provinciales. El objetivo de la iniciativa es conseguir una solución integral que contemple la seguridad vial y la previsibilidad en los horarios de los micros. Los organizadores de la protesta aseguraron que los jóvenes no pueden depender de la suerte para viajar, mientras realizan el esfuerzo de cursar sus estudios fuera de su región de origen.

  • El video viral de estudiantes de un colegio de Neuquén ante las amenazas de tiroteo

    El video viral de estudiantes de un colegio de Neuquén ante las amenazas de tiroteo

    Para contrarrestar los mensajes de violencia y amenaza de tiroteos que inundaron las escuelas de la provincia de Neuquén, y de diferentes lugares del país, a un grupo de estudiantes del CPEM 33 de Vista Alegre se le ocurrió una ingeniosa manera de llamar a la reflexión.

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    Realizaron un video en el que aportaron algunos mensajes para pensar en qué tipo de Educación queremos como sociedad y como comunidad educativa en particular.

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    “Ante las situaciones que se han registrado en distintas escuelas del país, los/las estudiantes realizaron un video con el objetivo de generar conciencia en la comunidad educativa sobre la importancia de actuar con responsabilidad y prevenir este tipo de hechos”, señalaron desde ATEN Centenario – Vista Alegre.

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    Cubriéndose la cara, en la mayoría de los casos, los estudiantes manifestaron su parecer a través de carteles en los que se podía leer: “La institución tiene que ser un lugar seguro, no uno de preocupación”; “Con la vida de las personas no se juega”; “Tu palabra tiene impacto, cada broma se puede convertir en un problema”; “Donde hay respeto no hay violencia #laescuelasomostodos”; “No todo lo que es viral es bueno, hay que pensar las consecuencias”; “Y si viralizamos estudiar y cuidar la escuela”.

    Acciones desde el CPE

    Fue una escalada de amenazas las que se dieron en la provincia. En una semana se registraron cuatro episodios que, aunque no se concretaron, obligaron a activar protocolos, reforzar el acompañamiento institucional y abrir un debate sobre el impacto de las redes sociales y la violencia en entornos escolares. Pero hasta ayer se registraron al menos 17 casos más en escuelas de la provincia.

    Desde el Equipo de Apoyo y Orientación Profesional a las Instituciones Educativas (EAOPIE) del Consejo Provincial de Educación (CPE), Pilar Durán, confirmó a LM Neuquén que están cerrando la idea de abordaje a contrarreloj. «No todas las amenazas fueron de la misma manera, no generan lo mismo en cada escuela y la idea es que las escuelas estén abiertas para los estudiantes y familias que tienen miedo de lo que pueda pasar», explicó la profesional.

    La funcionaria adelantó que se trabajará con las familias, con el ministerio de Seguridad y las Defensorías para tratar de acompañar a los estudiantes. «Hay antecedentes a nivel país por lo que obvio estas situaciones nos preocupan y por eso no vamos a minimizar ningún aviso. En la provincia tenemos unas 17 escuelas, la mayoría secundarias, técnicas, y públicas y privadas atravesando alguna situación de amenaza», confirmó.

    Por su parte, la secretaria general de ATEN, Fany Mansilla, contó que este lunes presentaron a la ministra de Educación Soledad Martínez un pedido de reunión urgente con los demás ministerios y organismos del estado que intervienen en la niñez y adolescencia.

    «Estamos pidiendo a la ministra que convoque a una reunión urgente interministerial y con otros organismos que intervienen en relación de infancias y adolescencias. Creemos que tiene que ser convocada desde el ministerio y que participen defensorías de niñez y adolescencia, ministerio de Juventudes, Deportes, todos organismos que pueden opinar en relación a lo que nos está pasando», detalló la gremialista.

  • Deportivo Angostura empató con Estudiantes y la semifinal se definirá en Bariloche

    Deportivo Angostura empató con Estudiantes y la semifinal se definirá en Bariloche

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    En un duelo intenso y equilibrado, el Deportivo Angostura igualó sin goles ante Estudiantes en la ida de las semifinales del Apertura 2026 de LIFUBA. La serie quedó abierta y el pase a la final se resolverá el próximo fin de semana en Bariloche.

    El Deportivo Angostura no logró quebrar la resistencia de Estudiantes y terminó igualando 0 a 0 en el partido de ida de las semifinales del Campeonato Apertura 2026 de la Liga de Fútbol de Bariloche (LIFUBA). El encuentro se disputó este domingo en la cancha de césped sintético del Polideportivo Andrés Martin, con arbitraje de Matías Gutiérrez.

    En un contexto de alta tensión, propio de una instancia decisiva, ambos equipos protagonizaron un trámite parejo, con mucha disputa en la mitad de la cancha y escaso margen para los errores. La importancia del resultado condicionó el desarrollo del juego, donde prevalecieron el orden táctico y la cautela por sobre el riesgo ofensivo.

    Durante el primer tiempo, el conjunto angosturense mostró una leve superioridad. Con mayor iniciativa y presión alta, logró generar un par de situaciones claras que fueron bien contenidas por el arquero visitante, quien respondió con solvencia para mantener el arco en cero.

    En el complemento, el desarrollo cambió de manos. Estudiantes asumió el protagonismo desde el inicio y logró dominar territorialmente hasta promediar la segunda mitad, obligando al Deportivo a replegarse y sostener el resultado. Sin embargo, en los últimos 20 minutos, el equipo local recuperó la posesión y volvió a acercarse al área rival, aunque sin la precisión necesaria para romper la paridad.

    El empate dejó sensaciones encontradas para el conjunto albiazul: si bien no pudo hacer valer la localía, logró mantener la serie abierta ante un rival de jerarquía y ahora tendrá la oportunidad de definir la clasificación en condición de visitante.

    La revancha se jugará el próximo fin de semana en Bariloche, donde se conocerá al finalista que irá en busca del título del Apertura 2026, certamen que pone en juego la Copa “Juan Carlos Barrientos”.

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  • Programa Redistribuir Oportunidades: miles de estudiantes ya cobran sus becas

    Programa Redistribuir Oportunidades: miles de estudiantes ya cobran sus becas

    A un mes del cierre de la convocatoria, el gobierno de Neuquén avanza con la adjudicación de las Becas Gregorio Álvarez, en el marco del programa Redistribuir Oportunidades. Hasta el momento, se aprobaron 12.127 solicitudes sobre un total superior a las 30 mil postulaciones recibidas. De ese universo, el 90% de los beneficios ya fue abonado, mientras que el resto se encuentra en proceso de pago. El programa busca garantizar el acceso y la permanencia en el sistema educativo en distintos niveles.

    Desde la coordinación de Políticas Socioeducativas y Equidad del Ministerio de Educación informaron que 10.880 estudiantes ya percibieron el pago de sus becas. En tanto, otros 1.247 beneficios aprobados se encuentran en proceso de acreditación. El análisis de las postulaciones continúa a buen ritmo, con más de la mitad de los casos ya evaluados. Sin embargo, una parte significativa de las solicitudes presenta documentación incompleta, lo que retrasa su resolución.

    Cómo avanza el proceso y la distribución de becas

    En cuanto a la distribución por niveles educativos, la mayor cantidad de becas se concentra en los niveles obligatorios, con 10.565 asignaciones. Dentro de este grupo, el nivel Primario lidera con 6.273 beneficios, seguido por el Secundario con 3.628 y el nivel Inicial con 664. En todos los casos, una gran proporción de los pagos ya fue efectivizada, mientras que el resto se encuentra en proceso de liquidación. En el nivel Superior, en tanto, se otorgaron 1.562 becas para estudiantes terciarios y universitarios.

    El organismo a cargo recordó que quienes tengan solicitudes en revisión deben completar la documentación requerida a través del correo electrónico declarado. Actualmente, hay 2.221 casos en revisión y otros 743 en análisis tras haber enviado la documentación solicitada. Desde la coordinación remarcaron que el cumplimiento de estos requisitos es indispensable para continuar con la evaluación. Además, indicaron que el correo electrónico es el canal oficial para notificaciones sobre el estado de cada trámite.

    El programa, que hasta 2025 acumuló una inversión de 25.000 millones de pesos, tiene un fuerte impacto social en toda la provincia. Los datos relevados muestran que el 80% de los beneficiarios son primera generación en acceder a estudios superiores dentro de sus familias. Asimismo, el 75% de quienes reciben estas becas son mujeres, lo que evidencia una marcada participación femenina. La iniciativa alcanza tanto a zonas rurales como a centros urbanos, con el objetivo de promover la igualdad de oportunidades educativas.