Un informe sobre contenidos televisivos encendió el debate sobre el lugar que ocupan las infancias en la agenda mediática y cómo son representadas en las noticias.
Durante una entrevista en el programa Nada sucede dos veces por AM Cumbre 1400, Gabriela Fabbro, directora del Observatorio de la Televisión de la Universidad Austral, explicó los principales resultados del estudio.
En diálogo con los periodistas, detalló que menos del 10 % de las noticias analizadas tienen como protagonistas a niños y adolescentes, a pesar de que representan cerca de un tercio de la población.
Según indicó, cuando aparecen en los medios, lo hacen mayoritariamente vinculados a hechos de violencia, inseguridad o situaciones de vulnerabilidad.
Una agenda desequilibrada
El informe se basó en el análisis de más de 10.000 noticias de canales de televisión abierta.
Los resultados muestran una fuerte concentración en temáticas negativas, con escasa presencia de contenidos vinculados al desarrollo, la educación o la salud.
Falta de voces propias
Uno de los datos más relevantes es la baja participación de niños y adolescentes como fuentes de información.
Su presencia no supera el 2 % dentro del total de voces que aparecen en las noticias, lo que evidencia una mirada centrada en los adultos.
Cambios en la construcción de noticias
El estudio también señala una transformación en las fuentes utilizadas por los medios.
Las cámaras de seguridad y las redes sociales ganaron protagonismo, desplazando en muchos casos a los testimonios directos.
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Un desafío para los medios
Fabbro planteó la necesidad de generar un equilibrio en la agenda informativa.
No se trata de eliminar ciertos temas, sino de incorporar una mirada más amplia que contemple distintas realidades de las infancias.
Capacitación y responsabilidad
Desde el observatorio impulsan instancias de formación para mejorar el tratamiento mediático de estos temas.
El objetivo es que todos los actores involucrados en la producción de contenidos puedan aplicar criterios responsables.
Una construcción social
La forma en que se representan las infancias en los medios impacta en la percepción social.
El desafío, según el informe, es avanzar hacia una cobertura más equilibrada, que no reduzca a niños y adolescentes a situaciones de conflicto, sino que refleje la diversidad de sus realidades.
La entrevista
Gabriela Fabbro, directora del Observatorio de la Televisión de la Universidad Austral, habló sobre el tratamiento mediático de las infancias y el impacto de las noticias en la construcción social.
—Pregunta: ¿Qué revela el informe sobre la presencia de niños en las noticias?
—Respuesta: El dato es muy claro: menos del 10 % de las noticias tienen como protagonistas a niños o adolescentes, a pesar de que representan casi un tercio de la población. Es decir, estamos hablando de cerca de 19 millones de personas que prácticamente no aparecen en la agenda mediática.
—Pregunta: ¿Y cuando aparecen, en qué contexto lo hacen?
—Respuesta: En la mayoría de los casos, están asociados a hechos de violencia, inseguridad o situaciones policiales. Eso genera una mirada muy parcial, porque no se los muestra en otras dimensiones de su vida, como la educación, la salud o el desarrollo.
—Pregunta: ¿Qué efectos puede generar esa representación?
—Respuesta: No está comprobado que ver violencia genere conductas violentas de forma directa, pero sí se construyen imágenes sociales. Si constantemente asociamos a los jóvenes con situaciones negativas, se instala una percepción colectiva que puede ser perjudicial.
—Pregunta: ¿Hay una falta de diversidad en los temas?
—Respuesta: Sí, claramente. Lo que planteamos es que se equilibre la agenda. No se trata de eliminar las noticias policiales, sino de sumar otras temáticas relevantes como salud mental, educación o problemáticas sociales que también involucran a niños y adolescentes.
—Pregunta: ¿Se escucha la voz de los chicos en los medios?
—Respuesta: Muy poco. Según el estudio, los niños y adolescentes representan apenas alrededor del 2 % de las fuentes en las noticias. Esto significa que casi no tienen voz propia en los contenidos que los involucran.
—Pregunta: ¿Qué cambió en las fuentes de información?
—Respuesta: Hoy predominan las imágenes de cámaras de seguridad y las redes sociales. Antes había más presencia de testimonios directos, de familiares o testigos. Eso también modifica la forma en que se construyen las noticias.
—Pregunta: ¿Existe una mirada adultocéntrica en los medios?
—Respuesta: Sí, claramente. Las noticias están pensadas desde una lógica adulta, donde muchas veces los niños aparecen como víctimas o en situaciones de vulnerabilidad, pero no como sujetos con derechos y voz propia.
—Pregunta: ¿Qué rol juega el contexto social actual?
—Respuesta: Vivimos en una sociedad muy enfocada en lo inmediato, en resolver urgencias, y eso también impacta en los contenidos. Se prioriza lo urgente por sobre lo importante, y ahí muchas veces las infancias quedan relegadas.
—Pregunta: ¿Qué se puede hacer desde los medios?
—Respuesta: Trabajar en capacitación y en generar criterios de calidad. No siempre hay protocolos escritos, pero sí es importante formar a quienes producen contenidos para que tengan en cuenta cómo abordar estos temas.
—Pregunta: ¿Se avanzó en ese sentido?
—Respuesta: Sí, se han hecho capacitaciones en distintos canales y con distintos equipos. La idea es que todos los roles, desde quien filma hasta quien conduce, tengan herramientas para tratar estos temas de manera responsable.
