Etiqueta: violencia escolar

  • El alumno que mató a un compañero de 13 años integra una comunidad que promueve masacres escolares

    El alumno que mató a un compañero de 13 años integra una comunidad que promueve masacres escolares

    En el marco de la investigación por el tiroteo en Santa Fe, que protagonizó un alumno de 15 años y terminó con la vida de un compañero de 13 años y otros jóvenes heridos, el gobierno confirmó que el adolescente era parte de una comunidad digital internacional que hacía alusión a otros episodios de violencia escolar e incluso trataba de imitarlos.

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    «No es un caso aislado. No es un caso de bullying«, explicó este miércoles la ministra de Seguridad Alejandra Monteoliva en conferencia de prensa, quien sostuvo que se trató de un «caso inédito» en el país.

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    Acompañando del gobernador de la provincia de Santa Fe, Maximiliano Pullaro y autoridades de la Policía Federal, revelaron que se está en presencia de un hecho perteneciente a una subcultura digital integrada, en la mayoría de los casos, por niños, adolescentes y jóvenes.

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    «Tiene que ver con comunidades virtuales que se centran en el estudio y análisis de asesinato, de tiroteos masivos que tienen estas conductas, de organizaciones nihilistas, misantrópicas, que tienden a llevar actos de violencias”, agregó Monteoliva.

    Noticia en desarrollo

  • Familias reclaman solución al jardín 3 del barrio Otaño por una situación de violencia

    Familias reclaman solución al jardín 3 del barrio Otaño por una situación de violencia

    Familias reclaman solución al jardín 3 del barrio Otaño por una situación de violencia

    Familias analizan presentarse en la Defensoría del Niño, Niña y Adolescentes para que tome intervención

    Un grupo de seis familias visibilizaron una situación en una de las salas del jardín 3 del barrio. Uno de los niños agrede a sus compañeros y compañeras a diario y la situación no es abordada por la institución a pesar de los continuos reclamos.

    “Un alumno del jardín ha estado golpeando a sus compañeros y, a pesar de haber informado a los docentes y directivos, no se han tomado medidas efectivas para abordar el problema . Solo se nos propone el cambio de sala o institución de nuestros hijos que son agredidos, cuando ellos no son el problema”, dijo una de las madres a este medio.

    La visibilización del problema no es para estigmatizar al niño en cuestión sino una búsqueda de soluciones. “Pedimos que tome medidas concretas para resolver esta situación de manera efectiva y justa. No es justo que los niños tengan que sufrir agresiones y que no se les brinde un entorno seguro para aprender”, dijo la mamá.

    En una reunión informal realizada este miércoles, analizan la posibilidad de llevar el caso hasta la Defensoría del Niño, niñas y adolescentes para que tome intervención.

  • Alarma en Tucumán: alumno de 17 años llevó un revólver cargado a la escuela y fue reducido en clase

    Alarma en Tucumán: alumno de 17 años llevó un revólver cargado a la escuela y fue reducido en clase

    Un nuevo hecho de extrema gravedad sacudió a una comunidad educativa en San Miguel de Tucumán, donde un alumno de 17 años ingresó armado a su escuela y fue reducido sin que se registraran heridos.

    El episodio ocurrió en la Escuela Secundaria El Salvador, cuando el joven, que cursa cuarto año, fue descubierto por un compañero mientras se encontraba en plena clase de Biología con un revólver cargado con seis municiones.

    Ante la situación, las autoridades del establecimiento dieron aviso inmediato al 911, lo que activó un operativo de urgencia. Personal policial llegó al lugar y, tras coordinar con los directivos, ingresó al aula y logró reducir al estudiante sin que se produjeran disparos.

    El jefe de la Policía de Tucumán, Joaquín Girvau, destacó el accionar conjunto: “Se actuó por el llamado de las autoridades. Inmediatamente fue una comisión que, después de hablar con los directivos del establecimiento, acordaron cómo actuar para que no se registre ninguna tragedia”.

    El caso generó conmoción y reavivó la preocupación por la seguridad en las escuelas, especialmente a pocos días del tiroteo ocurrido en San Cristóbal, donde un estudiante mató a un compañero e hirió a otras ocho personas.

    Según las primeras hipótesis, el adolescente habría llevado el arma con la intención de amenazar a otros alumnos, aunque la investigación continúa para determinar el contexto del hecho y si existían conflictos previos.

  • Crece el temor: un alumno llevó un arma de aire comprimido a una escuela de Santa Fe

    Crece el temor: un alumno llevó un arma de aire comprimido a una escuela de Santa Fe

    Un nuevo caso de violencia escolar encendió las alarmas en la provincia de Santa Fe. En las últimas horas, un alumno llevó a la escuela un arma de aire comprimido escondida en una mochila.

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    El hecho fue detectado por una docente, que dio aviso a la Policía. Esto ocurrió a una semana del crimen de Ian Cabrera en un colegio de San Cristóbal.

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    Medios locales informaron que este lunes se vivió otro momento de tensión en la escuela Alberdi de Rafaela, Santa Fe, cuando un alumno llevó un arma de aire comprimido a clase.

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    El hecho ocurrió en el establecimiento de la calle Sarmiento al 200, donde una docente advirtió que el estudiante, con actitud sospechosa, ocultaba la pistola en su mochila.

    La justificación del menor que llevó el arma a la escuela

    Tras conocerse el preocupante hecho, el menor manifestó que el día anterior había salido a cazar junto a su padre y que olvidó el arma dentro de su mochila al asistir a clases.

    Tras el episodio, se dio intervención a la Secretaría de la Niñez, desde donde se dispuso la entrega del menor a su progenitor. En paralelo se ordenó a la Policía de Investigaciones (PDI) el levantamiento y secuestro del arma, en el marco de las actuaciones judiciales.

    Cómo era el arma que llevó el alumno en su mochila

    Con el paso de las horas se conoció que el arma que tenía el menor en su poder era una pistola de aire comprimido —accionada a gas— marca FOX, calibre 4.5 mm.

    Este tipo de armas suele ser denominado como “réplica”. Especialistas aclaran que no es un juguete, sino un dispositivo que se comercializa en armerías y que dispara proyectiles metálicos, según comentaron especialista a este medio.

    Según fuentes policiales, en el caso del arma que el menor llevó a la escuela contaba con cargador, pero no tenía balines. Tiene una autonomía estimada de entre 30 y 40 disparos por carga, y una efectividad de entre 10 y 15 metros, lo que le otorga un alcance relativamente corto aunque suficiente para provocar lesiones.

    Si bien no posee la letalidad de un arma de fuego, sí tiene poder de daño, especialmente a corta distancia o en zonas sensibles del cuerpo, como el rostro o los ojos.

    Armas, amenazas y el miedo a nuevos tiroteos en Santa Fe: la sospecha sobre un menor detenido

    A pocos días del tiroteo protagonizado por un alumno de 15 años que asesinó a su compañero de 13, una nueva señal de alarma volvió a instalar el miedo en escuelas de Santa Fe. Esta vez, la posibilidad de una masacre escolar generó preocupación en varias localidades.

    La advertencia que comenzó a circular en las últimas horas en las redes sociales, comenzó a tomar fuerza en distinto sectores. Se hablaba de tiroteos en establecimientos secundarios y alcanzó a ciudades como Sunchales y Rafaela.

    El impacto fue inmediato: directivos, familias y autoridades activaron protocolos ante la posibilidad de que la amenaza fuera real.

    La situación derivó en un operativo policial que terminó con la detención de un adolescente de 16 años, sospechado de haber difundido el mensaje que desató el temor.

  • Escuela de Santa Fe activa alerta tras alumnos con armas

    Escuela de Santa Fe activa alerta tras alumnos con armas

    Tres alumnos ingresaron con armas a la Escuela Técnico Profesional N.º 279 “Teniente Benjamín Matienzo”, en la ciudad de Sunchales, provincia de Santa Fe. El episodio ocurrió el martes 31 de marzo y fue detectado por las autoridades del establecimiento.

    Según se informó, los estudiantes llevaban en sus mochilas distintos elementos: un cuchillo tipo “rambo”, una hoja de cuchillo de aproximadamente 15 centímetros y un hacha de mano.

    Tras el hallazgo, se realizó la denuncia correspondiente. Sin embargo, hasta el momento no trascendió si se aplicaron sanciones o medidas disciplinarias contra los involucrados.

    Hermetismo institucional y falta de información oficial

    Desde la Agencia Noticias Argentinas intentaron obtener precisiones por parte de los directivos de la institución educativa, pero indicaron que no cuentan con autorización para brindar información sobre la causa.

    El caso también fue reportado por el medio local Sunchales Día x Día, que destacó la falta de detalles sobre posibles decisiones institucionales posteriores al hecho.

    La explicación de los estudiantes

    Uno de los aspectos que generó mayor preocupación fue la justificación sobre la presencia de las armas. Según trascendió, los alumnos habrían señalado que los elementos eran para “defensa personal” y que su uso estaría previsto fuera del establecimiento educativo.

    Contexto: el antecedente reciente en San Cristóbal

    El episodio ocurre en un contexto de alta sensibilidad en la provincia de Santa Fe. Sunchales se encuentra a poco más de una hora de la ciudad de San Cristóbal, donde a fines de marzo un adolescente protagonizó un ataque armado en la Escuela Normal Mariano Moreno N.º 40.

    En ese hecho, el joven utilizó una escopeta, mató a Ian Cabrera e hirió a otros estudiantes, lo que generó conmoción a nivel provincial y nacional.

  • Proponen sancionar a padres por casos de bullying en escuelas de Neuquén

    Proponen sancionar a padres por casos de bullying en escuelas de Neuquén

    Un proyecto de ley ingresado en la Legislatura de Neuquén busca avanzar sobre una de las problemáticas más sensibles del ámbito educativo: el bullying. La iniciativa propone establecer sanciones para padres o tutores de estudiantes que incurran en conductas de hostigamiento dentro de las escuelas.

    La propuesta fue impulsada por los diputados provinciales Darío Peralta y Darío Martínez, con el acompañamiento del bloque Democracia Neuquén. El eje central del proyecto es trasladar parte de la responsabilidad a los adultos a cargo, bajo la premisa de reforzar el rol familiar en la prevención de la violencia escolar.

    El texto contempla un esquema de sanciones progresivas que incluye multas económicas de entre cinco y diez JUS, la realización de tareas comunitarias y, en casos de mayor gravedad o reiteración de conductas agresivas, la posibilidad de aplicar hasta quince días de arresto.

    La iniciativa también establece excepciones para evitar situaciones injustas. No serán sancionados aquellos progenitores que tengan suspendida su responsabilidad parental por orden judicial, ni quienes cuenten con restricciones de contacto o no ejerzan el cuidado personal del menor.

    Además, se otorgan facultades a los jueces para graduar las penas según la gravedad de los hechos, los antecedentes y el nivel de riesgo de cada caso, con el objetivo de aplicar criterios proporcionales.

    El proyecto pone el foco en el impacto del bullying sobre la salud emocional de los estudiantes, así como en su incidencia en la deserción escolar. En ese sentido, los impulsores de la iniciativa consideran que la posibilidad de sanciones podría generar un mayor compromiso de las familias en el seguimiento de las conductas de niños y adolescentes.

    Mientras avanza su tratamiento legislativo, el debate se instala en torno a los límites de la responsabilidad adulta y las herramientas más eficaces para prevenir la violencia en las aulas y garantizar entornos escolares seguros.

  • Una escopeta que cargamos todos

    Una escopeta que cargamos todos

    Plottier, Neuquén. Epet 9. Dos alumnas de 2° año se trenzaron a piñas y patadas en el pasillo de la escuela y el video no tardó en viralizarse por los celulares de todos sus compañeros. San Cristóbal, Santa Fe. Escuela Normal Mariano Moreno N°40. Un estudiante de 15 años sacó una escopeta de su mochila y disparó. Los videos, que también son virales en todo el país, no llegan a dimensionar el horror, con un alumno de 13 años muerto a causa del ataque y un pueblo desarmado por el dolor y un pacto social roto.

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    La tragedia de la escuela santafesina es la expresión más grave de un síntoma que vemos -y elegimos ignorar- desde hace mucho tiempo. Como si un suicidio dentro de un aula del Colegio Nacional de La Plata o una alumna atrincherada en Mendoza no nos hubieran alertado nada. Como si los tiroteos fatales de los casos que los medios nombraron “Junior“ o “Pantriste“ fueran sólo efemérides olvidadas. Como si esa violencia que nos espanta en la escuela no la viéramos, en realidad, en todas partes.

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    Con la escopeta ya gatillada, aparecen el dolor y los dedos acusadores, las responsabilidades difusas y ese debate pendiente sobre el bullying que siempre estamos a punto de hacer, pero que nunca hacemos. Y no vemos que esa expresión descarnada de la violencia, que tanto nos espanta cuando la protagonizan niños y adolescentes, es en realidad el espejo de la agresividad que nos caracteriza. Si la escuela no está aislada del resto de la sociedad, ¿cómo no va a desnudar una violencia enquistada desde hace mucho que, de tan habitual, se volvió invisible?

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    El cartucho de esa escopeta lo cargamos todos. En las discusiones de tránsito, en los comentarios de odio en redes sociales, en los discursos políticos en el Congreso, en las bromas crueles y en las normas de respeto que ya no cumplimos. El adolescente de Santa Fe sólo apretó el gatillo. Y ahora, con un desenlace fatal, nos sentimos desamparados ante nuestras propias acciones.

    La escuela se desdibuja de nuestros recuerdos infantiles y ya no es ese templo incorrupto con risas del recreo y el himno frente a la bandera. Ya no es más un refugio sino otro campo de batalla donde hoy, tras una elocuente derrota, los pabellones se izan a media asta. Y ahora, devolverle a la escuela su virtud costará todavía más. Pero sólo depende de nosotros, de nuestra profunda reflexión para ver y corregir cada bala que cargamos en la escopeta y que puede llegar al alcance de los niños.

  • Estremecedores mensajes del alumno que disparó en una escuela de Santa Fe: masacre y muerte

    Estremecedores mensajes del alumno que disparó en una escuela de Santa Fe: masacre y muerte

    Horas antes del ataque en San Cristóbal, Santa Fe, comenzaron a circular posteos en redes sociales vinculados al presunto autor que encendieron las alarmas. Entre imágenes, videos y comentarios, se repiten referencias a masacres escolares y discursos cargados de violencia simbólica. El contenido, que generó tanto apoyo como repudio entre usuarios, expone señales previas que ahora son clave en la investigación.

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    Eric Harris, uno de los autores de la masacre de la escuela Columbine en 1999, en Estados Unidos, usó, durante el ataque, una remera con una frase inquietante impresa: “Natural Selection”. 27 años más tarde, el usuario en redes sociales adjudicado al tirador de San Cristóbal, recibe un comentario con un meme que emula la imagen tristemente icónica de Harris, que cometió la masacre junto a Dylan Bennet Klebold.

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    Sucede que a C.G., el tirador de la escuela Mariano Moreno, utilizaría un alias en redes para compartir videos sobre tiradores escolares, como Kosta Kecmanovi, autor de la masacre de la Escuela Primaria Vladislav Ribnikar, en Serbia, que dejó un saldo de 10 muertos.

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    También de Seung-Hui Cho, el ejecutor de la masacre en el Campus Universitario de Virginia Tech, en Estados Unidos, con 33 muertos; y de Elliot Rodger, el tirador de Isla Vista, Estados Unidos, que dejó 7 muertos. En los dos últimos, los tiradores están entre las víctimas.

    Apoyo y repudio en las redes tras el tiroteo

    C.G. no usaba su nombre real, pero de alguna manera el resto de la comunidad sabía y sabe que se trata de él. Tras la secuencia en la escuela Mariano Moreno, los posteos de esa cuenta recibieron escalofriantes comentarios: “Héroe” es la palabra que más se repite.

    “Ídolo”, “necesitamos a más”, “pronta libertad”, “espero que salgas pronto”, son otros mensajes que los usuarios dejaron debajo de imágenes del escritor japonés Yukio Mishima, quien se suicidó en 1970, junto a sus frases como “We live in an age in which there is no heroic death” (Vivimos en una época en la que no existe la muerte heroica), publicadas por G.C, de 15 años. “Creo que solo encuentras paz en la muerte”, es otra de las leyendas que acompañan a las fotos.

    Comentarios similares abundan también en un fragmento de una película en el que un actor fuma un cigarrillo y lo apaga en su brazo. Los abogados del adolescente indicaron que se autolesionaba, razón por la que estaba bajo tratamiento psicológico.

    El mismo usuario utilizaría G.C. en una plataforma en la que se comparten y visualizan videos de muertes violentas. Como imagen distintiva colocó La lección de anatomía del Dr. Nicolaes Tulp, un cuadro del pintor Rembrandt.

    En esa red, la comunidad fue más crítica. “Un tiroteo masivo de cuarta”; “Columbine fue así casi 30 años, copiarlos ya no es genial, búsquense nuevos ídolos, retrasados”, le dejaron a modo de burla. Lo mismo habría hecho él mismo con un potencial tirador que fue desactivado a tiempo.

    Antecedentes

    Según las primeras investigaciones, el tirador no tuvo episodios de violencia previos, pero algo se rompió en la vida del chico antes del tiroteo, sin dudas. Los primeros indicios de la investigación apuntan a problemas en su casa.

    Su padre, camionero, dejó la casa familiar dos años atrás para radicarse en la provincia de Entre Ríos, con un domicilio registrado en la zona de la ciudad de Federación. Los mismos investigadores hablan de un supuesto “consumo problemático” por parte del adulto.

    La madre del tirador, que fue empleada del Ministerio de Educación santafesino, se encuentra bajo licencia psiquiátrica. Su hermana mayor, de 18 años, cursa el primer año de la facultad. El informe en manos de las autoridades habla de un grado de conflictividad familiar. La ausencia del padre, precisamente, sería el problema.

  • Estremecedores mensajes del alumno que disparó en una escuela de Santa Fe: masacre y muerte

    Estremecedores mensajes del alumno que disparó en una escuela de Santa Fe: masacre y muerte

    Horas antes del ataque en San Cristóbal, Santa Fe, comenzaron a circular posteos en redes sociales vinculados al presunto autor que encendieron las alarmas. Entre imágenes, videos y comentarios, se repiten referencias a masacres escolares y discursos cargados de violencia simbólica. El contenido, que generó tanto apoyo como repudio entre usuarios, expone señales previas que ahora son clave en la investigación.

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    Eric Harris, uno de los autores de la masacre de la escuela Columbine en 1999, en Estados Unidos, usó, durante el ataque, una remera con una frase inquietante impresa: “Natural Selection”. 27 años más tarde, el usuario en redes sociales adjudicado al tirador de San Cristóbal, recibe un comentario con un meme que emula la imagen tristemente icónica de Harris, que cometió la masacre junto a Dylan Bennet Klebold.

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    Sucede que a C.G., el tirador de la escuela Mariano Moreno, utilizaría un alias en redes para compartir videos sobre tiradores escolares, como Kosta Kecmanovi, autor de la masacre de la Escuela Primaria Vladislav Ribnikar, en Serbia, que dejó un saldo de 10 muertos.

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    También de Seung-Hui Cho, el ejecutor de la masacre en el Campus Universitario de Virginia Tech, en Estados Unidos, con 33 muertos; y de Elliot Rodger, el tirador de Isla Vista, Estados Unidos, que dejó 7 muertos. En los dos últimos, los tiradores están entre las víctimas.

    Apoyo y repudio en las redes tras el tiroteo

    C.G. no usaba su nombre real, pero de alguna manera el resto de la comunidad sabía y sabe que se trata de él. Tras la secuencia en la escuela Mariano Moreno, los posteos de esa cuenta recibieron escalofriantes comentarios: “Héroe” es la palabra que más se repite.

    “Ídolo”, “necesitamos a más”, “pronta libertad”, “espero que salgas pronto”, son otros mensajes que los usuarios dejaron debajo de imágenes del escritor japonés Yukio Mishima, quien se suicidó en 1970, junto a sus frases como “We live in an age in which there is no heroic death” (Vivimos en una época en la que no existe la muerte heroica), publicadas por G.C, de 15 años. “Creo que solo encuentras paz en la muerte”, es otra de las leyendas que acompañan a las fotos.

    Comentarios similares abundan también en un fragmento de una película en el que un actor fuma un cigarrillo y lo apaga en su brazo. Los abogados del adolescente indicaron que se autolesionaba, razón por la que estaba bajo tratamiento psicológico.

    El mismo usuario utilizaría G.C. en una plataforma en la que se comparten y visualizan videos de muertes violentas. Como imagen distintiva colocó La lección de anatomía del Dr. Nicolaes Tulp, un cuadro del pintor Rembrandt.

    En esa red, la comunidad fue más crítica. “Un tiroteo masivo de cuarta”; “Columbine fue así casi 30 años, copiarlos ya no es genial, búsquense nuevos ídolos, retrasados”, le dejaron a modo de burla. Lo mismo habría hecho él mismo con un potencial tirador que fue desactivado a tiempo.

    Antecedentes

    Según las primeras investigaciones, el tirador no tuvo episodios de violencia previos, pero algo se rompió en la vida del chico antes del tiroteo, sin dudas. Los primeros indicios de la investigación apuntan a problemas en su casa.

    Su padre, camionero, dejó la casa familiar dos años atrás para radicarse en la provincia de Entre Ríos, con un domicilio registrado en la zona de la ciudad de Federación. Los mismos investigadores hablan de un supuesto “consumo problemático” por parte del adulto.

    La madre del tirador, que fue empleada del Ministerio de Educación santafesino, se encuentra bajo licencia psiquiátrica. Su hermana mayor, de 18 años, cursa el primer año de la facultad. El informe en manos de las autoridades habla de un grado de conflictividad familiar. La ausencia del padre, precisamente, sería el problema.

  • Preocupación en Plottier por una pelea entre estudiantes de la EPET 9 que se viralizó

    Preocupación en Plottier por una pelea entre estudiantes de la EPET 9 que se viralizó

    Un video viralizado en las redes reveló la trama de una violenta pelea entre estudiantes de la EPET 9 de Plottier y generó honda preocupación en la comunidad educativa del colegio. En las imágenes se ve a dos estudiantes que se agreden físicamente en el ingreso del establecimiento educativo durante la tarde del viernes.

    Según la información recabada, el episodio involucró a dos estudiantes de segundo año que protagonizaron un enfrentamiento a golpes en la entrada de la institución. 

    En el video se observa cómo las jóvenes se toman del cabello, intercambian golpes de puño y patadas, y continúan la agresión mientras permanecen en el suelo. La situación generó tensión en el lugar y obligó a la intervención de adultos para frenar el enfrentamiento, en medio de gritos y empujones.

    Una madre de un alumno de la EPET 9 expresó su preocupación por la difusión del material y por la falta de información oficial hacia las familias. “El video empezó a circular entre los chicos. Muchos padres se enteran por los celulares de sus hijos, pero no se toma dimensión de la gravedad”, manifestó.

    El episodio en la EPET 9 tuvo lugar en un contexto de creciente preocupación que se da en todo el país por hechos de violencia en ámbitos escolares, lo que amplificó el impacto del video entre la comunidad educativa. A partir de la notificación del hecho, se activaron los protocolos institucionales para abordar la situación y contener a los estudiantes involucrados.

    Desde el Consejo Provincial de Educación informaron que intervino el Equipo de Apoyo y Orientación Profesional a las Instituciones Educativas, que inició tareas con estudiantes y autoridades, mientras que el mismo viernes se realizaron reuniones con supervisión escolar y las clases continuaron con normalidad.