Autor: Realidad Sanmartinense

  • Lanzan programa provincial contra el bullying en escuelas secundarias

    Lanzan programa provincial contra el bullying en escuelas secundarias

    Veintinueve escuelas secundarias de la provincia de Neuquén comenzaron a participar esta semana en el programa Llegar Antes, una iniciativa oficial orientada a prevenir el acoso escolar y fortalecer la convivencia en los establecimientos educativos. La propuesta es impulsada por el Ministerio de Educación provincial a través del Equipo de Apoyo y Orientación Profesional a las Instituciones Educativas (Eaopie), que depende del Consejo Provincial de Educación (CPE).

    Qué propone el programa contra el acoso escolar

    El programa apunta a generar espacios donde los estudiantes puedan hablar sobre bullying, desnaturalizar situaciones de violencia entre pares y aprender a pedir ayuda. La dinámica combina encuentros virtuales y presenciales con equipos directivos, supervisivos y de Coordinación y Articulación Pedagógica (ECAP) de cada institución.

    Los ECAP —conformados por asesores pedagógicos, preceptores, coordinadores y bibliotecarios— son el eje central de la propuesta: el programa les ofrece espacios de coformación basados en los saberes y experiencias propios de cada escuela, además de reuniones de acompañamiento articuladas en redes entre establecimientos.

    Esta semana arrancaron los primeros encuentros en grupos de cuatro escuelas por vez, con foco en el reconocimiento entre pares y la presentación de experiencias previas sobre el tratamiento del acoso escolar.

    Las escuelas participantes en la región

    Entre los establecimientos incluidos en esta primera etapa figuran el CPEM 68 y la EPET 28 de Villa La Angostura. [DATO PENDIENTE: confirmar si hay instituciones de San Martín de los Andes incluidas en el programa o si la ciudad quedó fuera de esta convocatoria inicial.]

    El resto de las escuelas seleccionadas se distribuye en Neuquén capital, Plottier, Centenario, Chos Malal, Andacollo, Las Ovejas, Zapala, Rincón de los Sauces, Picún Leufú, Cutral Co y Aluminé.

    Dos etapas de implementación

    El equipo técnico del programa detalló que la primera etapa está centrada en la reflexión y el análisis al interior de cada escuela. El foco está puesto en la convivencia y la grupalidad, y en consolidar la figura del adulto como referente pedagógico y de cuidado para adolescentes.

    Para la segunda mitad del año se prevé una segunda etapa denominada «de la escuela a la calle», con encuentros locales y regionales donde los establecimientos podrán compartir experiencias. La instancia culminará en un encuentro provincial con participación de estudiantes. También se proyectan articulaciones con otros ministerios y organismos provinciales que trabajan problemáticas similares.

  • Demoran a un hombre y secuestran elementos robados en un allanamiento en barrio Cantera

    Demoran a un hombre y secuestran elementos robados en un allanamiento en barrio Cantera

    Un hombre fue demorado este sábado en el marco de una investigación por robo, luego de un procedimiento llevado adelante por personal de la División Brigada de Investigaciones Zona Sur, con colaboración de efectivos de la Comisaría N.º 23.

    La intervención se realizó bajo las directivas de la Fiscalía de la IV Circunscripción Judicial y contó con la autorización del juez penal Eduardo Daniel Egea.

    De acuerdo a fuentes policiales, el sospechoso fue localizado en la vía pública y aprehendido cerca de las 15:50, quedando inmediatamente a disposición de la fiscalía interviniente.

    Posteriormente, los uniformados concretaron un allanamiento en un domicilio del barrio Cantera, ubicado sobre calle Félix Amador, el cual estaría vinculado al imputado.

    La diligencia arrojó resultados positivos, ya que en el lugar se secuestraron diversos elementos que habrían sido denunciados como sustraídos, entre ellos prendas de vestir, calzado, alimentos y bebidas.

    El hombre permanece a disposición de la Justicia, mientras que los objetos incautados serán restituidos a la víctima en el marco de la causa.

  • Atilio Alarcón: Celebrating the Rural Culture of Neuquén

    Atilio Alarcón: Celebrating the Rural Culture of Neuquén

    En la reivindicación de la cultura popular del norte neuquino, surge la figura de Atilio Alarcón, un cantor popular que expone la ruralidad. Sus letras ponen en valor las costumbres regionales, las necesidades de los paisanos y la identidad criancera.

    Atilio se crio en Curaco. “Es un paraje del norte neuquino, un paso de arreo y su nombre significa agua de la piedra”, indicó sobre su lugar de origen y recordó que “aún están las bardas con jarillales y una casa grande donde funcionó un local de ramos generales que atendían mis padres”.

    Proviene de una familia numerosa, hijo de Teresa del Carmen Castillo y de Carlos Alarcón“Éramos nueve hijos y a mí me parió una cantora, una cantora muy buena. Mis hermanos tocaban la guitarra, mi hermano Adriano me insistió para que yo cante y otro hermano, Ramón, me hizo la primera guitarra”, contó sobre su acercamiento a la música durante una entrevista en Radio y Televisión del Neuquén (RTN).

    También recordó que su hermana mayor “fue la primera maestra de Curaco y con su primer sueldo me regaló una guitarra de verdad, y ahí me enamoré de esa guitarra y de la música”.

    En familia “escuchábamos la radio, muchas emisoras de Chile, también cantábamos tango y chacarera”, contó sobre sus momentos en la casa materna. En cuanto sus referentes, citó a Antonio Machado y Atahualpa Yupanqui, de quienes rescató que “lo importante es que se conozca la obra y saber que mis canciones andan por ahí porque eso indica que uno no va a morir tan fácil”.

    En su repertorio de cuecas y balses el cantor popular expone la vida cotidiana de la ruralidad. “Cada una de mis canciones es un paisaje, una vivencia, lo más decidora y rústica para que la entienda mi gente, digo las cosas como las siento y es mi forma siempre desde el respeto”, afirmó.

    Las invernadas, veranadas, la muerte de animales, son temas que surgen en sus canciones. “Muy poco se conoce el trabajo del arriero, de la mujer campesina y eso lo cuento en mis canciones, en mis cuecas”, explicó.

    Un ejemplo es el tema “No le afloja la cola a la vaca”, que según comentó “surgió por una vaca que estaba empantanada y la queríamos rescatar con un amigo, hasta que la sacamos y quedamos llenos de barro”.

    Otro testimonio se encuentra en la introducción de uno de sus temas donde expone su origen y el sentimiento por su cultura: “Yo soy del norte neuquino, soy criancero y cantor, lo aprendí de las cantoras por quien me saco el sombrero, porque mantienen bien alto su canto por los crianceros”.

    Alarcón recordó la primera vez que cantó: “Fue en un salón de baile en Buta Ranquil y la segunda fue con mi hermano en la Fiesta de la tradición en Chos Malal, ahí tuvimos éxito y no dejé de estar ligado a la música porque es un talento para compartir con la gente y decir cosas que tal vez no las dicen otros”.

    En sus recuerdos también aparece la mina de San Eduardo, cerca de Chos Malal y Curaco. Allí funcionó un campamento minero de asfaltita (carbón) hasta que en 1951 una explosión mató a seis obreros provocando el cierre y abandono del pueblo, que hoy es un sitio de memoria y ruinas.

  • Elecciones en la UNCo: Rector y Vicerrector 2023

    Elecciones en la UNCo: Rector y Vicerrector 2023

    La Universidad Nacional del Comahue elegirá rector y vicerrector el 26 y 27 de mayo con dos fórmulas en competencia. La Junta Electoral oficializó las candidaturas tras recibir la documentación correspondiente, en un proceso que involucra a 37.756 personas del padrón universitario en toda la región, incluido el Centro Regional Universitario San Martín de los Andes.

    Las dos fórmulas en carrera

    La lista N° 1, denominada Futuro UNCo, está encabezada por Christian Lopes como candidato a rector y Lorena Higuera como candidata a vicerrectora. La lista N° 2, que representa al espacio Impulsar la UNCo, postula a Carlos Espinosa para el rectorado y a Ana Basset para la vicerrectoría.

    Qué pasa en las unidades académicas

    En la mayoría de las facultades y centros regionales se presentó una sola lista para los decanatos. Es el caso de Humanidades, Informática, Ciencias Agrarias, Economía y Administración, Ingeniería, Ciencias de la Educación y Psicología, Ciencias Médicas, Ciencias Marinas y los centros regionales de San Martín de los Andes, Bariloche y el Complejo Universitario Regional Zona Atlántica y Sur.

    Con competencia entre dos listas figuran las facultades de Lenguas, Derecho y Ciencias Sociales, Turismo, Ciencias y Tecnología de los Alimentos y el Centro Regional Universitario Zapala. En Ciencias del Ambiente y la Salud se presentaron tres propuestas.

    Calendario electoral

    El período de exhibición de fórmulas y listas se extenderá del 27 al 30 de abril. Las impugnaciones podrán presentarse el 4 y 5 de mayo, y la oficialización definitiva de candidaturas se realizará el 11 de mayo. La votación está prevista para los días 26 y 27 de mayo.

  • Cómo hacer compostera en casa: guía práctica y fácil

    Cómo hacer compostera en casa: guía práctica y fácil

    Transformar residuos orgánicos en abono natural es posible desde casa con materiales simples y sin costo. La Secretaría de Ambiente y Recursos Naturales de Neuquén difundió una guía práctica para armar una compostera doméstica, reducir la cantidad de basura que llega al relleno sanitario y obtener tierra fértil para plantas, huertas y jardines.

    Tres opciones para armar tu compostera

    Hay tres formas básicas de construirla según los materiales disponibles:

    Cajones de madera o plástico — Es la opción más recomendada para comenzar. Se necesitan dos o tres cajones de verdulería, a los que hay que hacerles agujeros en la base y los laterales para ventilación y drenaje. Un cajón inferior sin perforaciones —o con pocas— recoge el líquido que se genera. Si los espacios entre maderas son muy grandes, se pueden cubrir con cartón o tela.

    Baldes o tachos tipo pintura — Se perforan los costados y la base del balde superior, donde van los residuos. El balde inferior recoge el líquido lixiviado; se le puede instalar una canilla para extraerlo con facilidad.

    Pozo en el suelo — La alternativa más sencilla: un pozo de unos 50 centímetros de profundidad donde se depositan los residuos y se tapan con tierra regularmente. Es menos controlada pero igual de funcional.

    Qué se puede compostar y qué no

    Van a la compostera: restos de frutas y verduras, cáscaras de huevo, yerba, café, té, hojas secas, pasto cortado, cartón, papel sin tinta, ramas finas y aserrín natural.

    No se deben compostar: carne ni huesos, lácteos, aceites, comida cocida, excrementos de mascotas, plásticos ni ningún material no orgánico.

    Paso a paso para empezar con cajones

    1. Hacer agujeros en la base y laterales de los cajones superiores.
    2. Colocar el cajón inferior sin perforaciones para recolectar líquidos.

    3. Apilar los cajones: los dos superiores son para compostar.

    4. Poner una capa inicial de cartón o tela en el fondo, cubierta con hojas secas, tierra o compost viejo.

    5. Agregar residuos en capas alternando material verde o húmedo (frutas, verduras, yerba) con material marrón o seco (hojas, cartón, papel). La proporción ideal es dos partes de seco por cada parte de húmedo.

    6. Cubrir siempre lo húmedo con material seco para evitar olores y moscas.

    7. Mezclar el contenido cada una o dos semanas para acelerar la descomposición.

    8. Cuando el primer cajón esté lleno, comenzar a usar el siguiente.

    Cuándo está listo el compost

    Entre los cuatro y seis meses, el material se vuelve oscuro y adquiere olor a tierra húmeda: esa es la señal de que el compost está listo para usar. Un compost bien manejado no debería generar mal olor ni atraer plagas.

  • La Policía de Neuquén suma el Taser 10 para reducir sin armas letales

    La Policía de Neuquén suma el Taser 10 para reducir sin armas letales

    La Policía provincial incorporó el Taser 10, un dispositivo de control no letal que por primera vez es utilizado por una fuerza policial en el país. El equipo permite reducir a una persona a distancia sin causarle pérdida de conciencia y queda registrado en cámara corporal, lo que también implica trazabilidad de cada intervención.

    Cómo funciona el dispositivo

    El Taser 10 opera a una distancia de hasta 14 metros, cuenta con capacidad de múltiples disparos sin recarga inmediata y emite advertencias previas —señales sonoras y lumínicas— antes de activarse, con el objetivo de desescalar la situación sin necesidad de disparar. En caso de que el agente lo accione, el sistema genera una contracción neuromuscular que provoca la caída del agresor, permitiendo su reducción sin pérdida de conciencia, según informó la fuerza.

    El equipamiento está compuesto por una batería, un cargador con cartuchos y un módulo operativo, y se integra con cámaras corporales BodyCam que registran audio y video de cada procedimiento. Esos registros quedan disponibles para auditorías posteriores y como respaldo del personal policial interviniente.

    Entrenamiento con realidad virtual

    El sistema incluye además un módulo de capacitación mediante realidad virtual que permite simular distintos escenarios para certificar a los operadores antes de su uso en intervenciones reales. La Policía de Neuquén señaló que la herramienta apunta a mejorar el criterio operativo y la toma de decisiones en situaciones de alto estrés.

    Hasta el momento, la fuerza no precisó en qué dependencias o unidades operativas se desplegará el Taser 10 en primera instancia, ni cuántos dispositivos fueron incorporados. [DATO PENDIENTE: cantidad de equipos adquiridos y unidades donde se implementarán]

  • Neuquén lanza nuevas becas para atletas destacados

    Neuquén lanza nuevas becas para atletas destacados

    La provincia del Neuquén abre una nueva etapa de su programa de becas para atletas de mediano y alto rendimiento. La presentación oficial está prevista para este lunes, con la participación de autoridades provinciales, deportistas y referentes del ámbito deportivo.

    Qué incluye el programa de becas

    La iniciativa, denominada «Becas Deportivas, asistencia al mediano y alto rendimiento», no se limita al apoyo económico: también contempla instancias de formación, evaluación de rendimiento físico y proyección competitiva. Las evaluaciones se realizarían en la Ciudad Deportiva provincial, según informaron desde el gobierno.

    El programa se articula con otras políticas en marcha, como el fortalecimiento de clubes sociales y obras de infraestructura deportiva en distintos puntos de la provincia.

    La posición del gobierno provincial

    El gobernador Rolando Figueroa ha sostenido en reiteradas ocasiones que el deporte ocupa un lugar central dentro de las políticas públicas de la gestión, con especial énfasis en acompañar a quienes representan a Neuquén en competencias nacionales e internacionales.

    [DATO PENDIENTE: requisitos de inscripción, montos de las becas, fechas de convocatoria y canales oficiales para postularse]

    Los detalles del programa, incluyendo las condiciones de acceso y los plazos de inscripción, se darán a conocer en el acto oficial del lunes.

  • Encuentro Provincial de Equipos de Acompañamiento Escolar

    Encuentro Provincial de Equipos de Acompañamiento Escolar

    Se realizó este viernes, en la EPET 8, el primer encuentro provincial de equipos de orientación y acompañamiento a las trayectorias escolares dentro de la educación primaria. Asistieron más de 100 integrantes de los equipos de Apoyo Pedagógico a las Trayectorias Socioeducativas (Eaptse), de Apoyo y Orientación Profesional a las Instituciones Educativas (Eaopie) y supervisivos de la modalidad de Educación Inclusiva, Accesibilidad y Especial. También participaron áreas de gobierno institucional de escuelas especiales y Escuelas Integrales para Adolescentes y Jóvenes con Discapacidad (Eiajd). 

    El coordinador de Eaptse, Oscar Camozzi, explicó el sentido de la jornada: “Poder delimitar y aclarar qué hace cada equipo, cómo trabajamos y entender el accionar cooperativo y corresponsable dentro de las escuelas” y agregó que el encuentro sirvió para aportar una mirada integral de apoyo y escucha entre los diferentes dispositivos de intervención que dispone el sistema educativo. 

    Además, Camozzi destacó que “en Eaopie el objetivo principal se centra sobre las irrupciones institucionales y nosotros -Eaptse- vamos por el lado del acompañamiento pedagógico orientado a las docentes de grado, MAI, MAP, MAT y MED; desde las escuelas especiales y las Eiajd acompañan a las trayectorias de estudiantes con discapacidad”. 

    En la apertura la directora de Eaopie, Pilar Durán, anticipó que además de este encuentro “se viene también un trabajo zonal y local en el año para que puedan seguir compartiendo, creciendo y construyendo distintos acompañamientos y las miradas que todos los equipos pueden traer, sumar y seguir ampliando o complementándonos en el trabajo de todos los días”. 

    Por su parte, la directora de Educación Inclusiva, Accesibilidad y Especial, Carina Lamperti, celebró el cambio evolutivo del área y afirmó que “si bien la dirección en sí tiene 60 años de trayectoria en la educación pública de la provincia, desde el año pasado nos ampliamos y dentro de eso comenzaron a funcionar los 31 Eaptse”.

    Lamperti señaló que la línea de acción colaborativa entre las áreas participantes comenzó a gestarse en 2025 durante la confección del Calendario Escolar Situado (CES) en el que fue incluido el encuentro provincial. 

    Desde la organización destacaron que los equipos pautarán las próximas instancias de trabajo articulado con proyecciones en torno a las zonas supervisivas. La intención es profundizar el tratamiento de la corresponsabilidad y particularidades en las diferentes localidades. También se buscará concretar la participación de las y los referentes que no pudieron asistir a la jornada provincial por la irrupción de situaciones apremiantes en las escuelas donde funcionan. 

  • Suspensión de Obras en Cerro Chapelco por Daños Ambientales

    Suspensión de Obras en Cerro Chapelco por Daños Ambientales

    La Municipalidad suspendió la autorización a la empresa Don Otto para continuar los trabajos en la playa de estacionamiento del Cerro Chapelco y ordenó la detención inmediata de la obra. Además, exigió a la firma que ejecute un plan de remediación ambiental para reparar el daño causado en el territorio ubicado aguas abajo del sector intervenido.

    Qué detectó el municipio y por qué frenó los trabajos

    La medida fue adoptada tras evaluaciones técnicas realizadas por el municipio que detectaron impactos ambientales vinculados a los trabajos desarrollados en el área. Según informaron desde el Ejecutivo local, las obras no podrán reanudarse hasta que se implementen las acciones correctivas correspondientes.

    Don Otto deberá presentar y ejecutar un plan de remediación con el objetivo de restituir las condiciones del sector afectado y evitar nuevos daños al entorno.

    El conflicto de fondo: obras en la base del cerro y la ruta de acceso

    La suspensión se da en el marco de un reclamo reciente de comunidades locales por falta de informes de impacto ambiental en algunas obras proyectadas de cara a la temporada invernal. Entre estos puntos figuran la construcción del estacionamiento en la base del cerro y la pavimentación de la Ruta Provincial 19, principal acceso al centro de esquí desde su empalme con la Ruta Nacional 40.

    Desde el municipio encuadraron la decisión dentro de sus políticas de control y protección ambiental para preservar el entorno natural del Cerro Chapelco y su zona de influencia.

    Búsqueda de una solución

    Durante esta semana se realizaron reuniones con representantes de las comunidades, funcionarios municipales y provinciales, y directivos de la empresa para buscar un solución que permita la continuidad de las obras con el aval de una mesa ambiental de la que participan de todas las partes. Se espera que en los próximos días se pueda avanzar en este sentido.

  • Reunión regional de deportes en San Martín de los Andes

    Reunión regional de deportes en San Martín de los Andes

    Referentes del área de Deportes de San Martín de los Andes participaron esta semana de una reunión regional en Villa La Angostura junto a representantes de otros municipios del sur de Neuquén, con el objetivo de articular políticas deportivas conjuntas para clubes, escuelas y jóvenes de la zona.

    El encuentro fue encabezado por la ministra de Juventud, Cultura y Deportes de la provincia, Josefina Codermatz, y contó con la presencia de la viceintendenta de Villa La Angostura, Tamara Martínez, sede de la jornada. También participaron la secretaria de Deportes provincial, María Fernanda Villone, y la delegada de la Región de los Lagos del Sur, Eliana Rivera, además de funcionarios municipales de Junín de los Andes y Villa Traful.

    Qué se discutió en la mesa regional

    La agenda abordó el análisis de los calendarios deportivos regionales, la articulación de programas provinciales con la realidad de cada localidad, el fortalecimiento de competencias interlocales y la planificación conjunta de infraestructura y recursos destinados a clubes y escuelas deportivas.

    Desde la organización destacaron que estos espacios permiten optimizar recursos compartidos, intercambiar experiencias entre municipios con problemáticas similares y generar nuevas oportunidades para deportistas jóvenes de toda la región sur.

    Próximos pasos

    No se informaron plazos concretos ni acuerdos firmados en la jornada. [DATO PENDIENTE: confirmar si el municipio de San Martín de los Andes difundirá medidas específicas derivadas de la reunión o si habrá un próximo encuentro regional previsto.]